Dias C, Santos L. Portefólio reflexivo de matemática enquanto instrumento de autorregulação das aprendizagens de alunos do ensino secundário. RELIME [Internet]. 31 de julio de 2016 [citado 9 de octubre de 2026];19(2):187-216. Disponible en: https://relime.org/index.php/relime/article/view/140