Bruno Castañeda, A. et García Cruz, J.A. (2004) « FUTURS PROFESSEURS DE PRIMAIRE ET COLLEGE CLASSIFIENT PROBLEMES D’ ADDITION AVEC DES NOMBRES NEGATIVES », Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 7(1), p. 25–48. Disponible sur: https://relime.org/index.php/relime/article/view/541 (Consulté le: 22 octobre 2026).