García, Mercedes, et al. « LA COMPRENSIÓN DE LA DERIVADA COMO OBJETO DE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA  ». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, vol. 11, nᵒ 2, mai 2008, p. 267-96, https://relime.org/index.php/relime/article/view/354.