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Artículo Especial

Vol. 17 N.º 4(II) (2014): Diciembre

Espaces de travail / espaces de connaissances: Peut-on imaginer une navette pour y voyager?

DOI:
https://doi.org/10.12802/relime.13.17420
Publicado
dezembro 30, 2014

Resumo

Este texto pretende avaliar a possibilidade de apreender o fenômeno da falta de uso dos saberes adquiridos, manifestado e estudado pela didática do senso comum, a partir da noção de espaços de trabalho. Examina-se a hipótese segundo a qual este fenômeno poderia estar relacionado ao fato de que um mesmo problema pode ser abordado a partir de posturas ou espaços de trabalho diferentes, e, portanto, com conhecimentos e saberes diferentes. Admitida essa hipótese, seria possível levar os alunos a mudarem voluntariamente de postura, para se permitirem acesso a diferentes visões do problema e, deste modo, a novas respostas?

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