Bruno Castañeda, Alicia, e Juan Antonio García Cruz. 2004. «FUTUROS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL CLASSIFICAM PROBLEMAS ADITIVOS COM NÚMEROS NEGATIVOS». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 7 (1): 25-48. https://relime.org/index.php/relime/article/view/541.