Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer
Logo Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa

Artículos

Vol. 20 No. 2 (2017): Julio

THE ELABORATION OF QUESTIONS IN TEACHING THE COMPREHENSION OF MATHEMATICAL PROBLEMS

DOI
https://doi.org/10.12802/relime.17.2024
Submitted
June 29, 2023
Published
2017-07-31

Abstract

The objective article is offer a methodology for the elaboration of questions that develop the comprehension of mathematical
problems in Primary Education. The main contribution of the investigation to the Didactics of the Mathematical one resides in the methodology that is offered, which sustains in the assumption of the problem solving like process of reading comprehension. The methodology was valued in Escuela Vocacional de Arte “Luis Casas Romero”.

References

  1. Addine, F. (2013). La Didáctica General y su enseñanza en la Educación Superior Pedagógica. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
  2. Ballester, S., et. al. (1992). Metodología de la enseñanza de la Matemática. Tomos I y II. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
  3. Bermúdez, R. & Rodríguez, M. (2009): Teoría y metodología del aprendizaje. Segunda Edición. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
  4. Bórev, I. (1989). El análisis sistémico – integral de la obra artística. En D. Navarro (Eds.) Textos y contextos. Tomo I (pp. 43 – 72). La Habana, Cuba: Arte y Literatura.
  5. Campistrous, L. & Rizo, C. (1996). Aprende a resolver problemas aritméticos. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
  6. Capote, M. (2005). La etapa de orientación en la solución de problemas aritméticos para la escuela primaria. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
  7. Chancasanampa, G. (2010): Influencia de la comprensión lectora en la resolución de problemas matemáticos. Obtenido en febrero 5, 2015, en http://monografias.com/trabajos81/comprensión-lectora-resolución-problemas-matemáticos
  8. De Armas, N. (2011). Aproximación al estudio de la metodología como resultado científico. En N. De Armas & A. Valle (Eds.). Resultados científicos en las investigaciones educacionales (pp. 83–105). La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
  9. De Guzmán, M. (1991). Para pensar mejor. Barcelona: Labor.
  10. Díaz, Á. (2010). La comprensión lectora de los problemas matemáticos. Innovación y Experiencias Educativas, 44, 32–44.
  11. Domínguez, R. (1999). Propuesta metodológica para una enseñanza explícita de la resolución de problemas matemáticos. (Tesis de Maestría no publicada), IPLAC, Cuba.
  12. Fernández, G. & Huepp, F. (2014). Fundamentos neuropsicológicos del lenguaje. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
  13. Frade, L. (2014). Comprensión lectora de problemas matemáticos. Obtenido en febrero 5, 2015, de http:// www.eleducador.com
  14. Fridman, L. (1995). Metodología para resolver problemas de Matemáticas. Ciudad de México, México: Iberoamérica.
  15. Gallardo, O. (2005): El humor: ¿texto literario? En J. Hernández, J. & O. Gallardo (Eds.), Español, texto y comunicación (pp. 73–85). Camagüey, Cuba: Ácana.
  16. Geissler, E. (1975). Metodología de la enseñanza de la Matemática de 1ro. a 4to. grado. Tercera Parte. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
  17. González, F. (1995). El Corazón de la Matemática. Venezuela. ISBN 980–327–200–4.
  18. González, V. et. al. (1995). Psicología para educadores. La Habana: Pueblo y Educación.
  19. Hernández, J. (2012). Criterios para la evaluación de la comprensión de textos como sistema de relaciones cognitivo - afectivas. Transformación, 8 (2), 24–36.
  20. Hernández, J. (2010). La comprensión de textos: un desafío teórico y didáctico actual. En J. Montaño & A. Abello (Eds.) (Re)novando la enseñanza – aprendizaje de la lengua española y la literatura (pp. 105–157). La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
  21. Jungk, W. (1979). Conferencias sobre metodología de la enseñanza de la Matemática. Primera Parte. La Habana, Cuba: Libros para la Educación.
  22. Kuusinen, A. V. (1961). Manual de marxismo – leninismo. La Habana: Imprenta Nacional de Cuba.
  23. Labarrere G., & Valdivia, G. (1991). Pedagogía. La Habana: Pueblo y Educación.
  24. Labarrere, A. (1987). Bases psicopedagógicas de la enseñanza de la solución de problemas matemáticos en la escuela primaria. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
  25. Labarrere, A. (1988). ¿Cómo enseñar a los alumnos de primaria a resolver problemas? La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
  26. Lothar, K. (1972). Introducción a la Didáctica General. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
  27. Lotman, I. (2003). La semiótica de la cultura y el concepto de texto. Entretextos 2, 48–54.
  28. Luria, A. (1980). Lenguaje y pensamiento. Barcelona, España: Fontanella.
  29. Ontoria, A. (2006). Aprendizaje centrado en el alumno. Barcelona, España: Narcea.
  30. Peralta, R. (2012). Estrategias para la comprensión de textos escolares. Una experiencia docente (pp. 252–259). En L. Rodríguez, (Eds.) Leer en el siglo XXI. La Habana, Cuba: Gente Nueva.
  31. Pérez, L., & Iglesias, T. (1999). Pregunta bien para que te respondan bien. En R. Mañalich (Eds.) Taller de la Palabra (274–277). La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
  32. Pérez, K. (2014). Periodización de la enseñanza de la solución de problemas matemáticos en la escuela primaria cubana. IPLAC 4, 141–151.
  33. Pérez, K., & Hernández, J. (2015). La comprensión de problemas matemáticos en la enseñanza primaria. Transformación, 11 (2), 15–26.
  34. Pérez, K., Álvarez, E. & Breña, C., (2016). Reflexiones sobre el concepto de problema matemático. Bases de la Ciencia, 1 (3), 15–26
  35. Perkins, D. (1995). La escuela inteligente. Barcelona, España: Gedisa.
  36. Pino, D. (2005). Coordenadas para un acercamiento al texto expositivo. En J. Hernández & O. Gallardo (Eds.), Español, texto y comunicación. (pp. 126–135). Camagüey, Cuba: Ácana.
  37. Polya, G. (1976). Cómo plantear y resolver problemas matemáticos. Ciudad de México, México: Trillas.
  38. Quiroga, P. (2006). Relación entre la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos de los alumnos del 3º y 4º grado del nivel primaria. Obtenido en marzo 14, 2014, de http://www.monografías.com/trabajos75/relación-comprensión-lectora-resolución-problemas
  39. Ricoeur, P. (1998). Teoría de la interpretación. Discurso y excedente de sentido. Ciudad de México, México: Editores siglo XXI.
  40. Rodríguez, J., & Abad, G. (2012). La comprensión de textos en la resolución de problemas algebraicos en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la matemática. Obtenido en marzo 14, 2014, de http://www.eumed.net/rev/ced/28/rrap.htm
  41. Rubinstein, S. L. (1966). El proceso del pensamiento. La Habana, Cuba: Editora Universitaria.
  42. Rubio, R. et. al. (2006). Los niveles de asimilación y niveles de desempeño cognitivo. Reflexiones. Humanidades Médicas 6 (1), 43–49. Obtenido en marzo 14, 2014, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script
  43. Schoenfeld, A. (1991). Ideas y tendencias en la resolución de problemas matemáticos. Obtenido en marzo 17, 2014, de http://www.eleducador.com
  44. Secades, J. (2007). Fundamentos teóricos en los que se sustenta la comprensión lectora con enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural en la enseñanza de la lengua. En A. Roméu (Eds.), El enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural en la enseñanza de la lengua y la literatura
  45. (pp. 111–139). La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
  46. Vigotski, L. S. (1987). Historia del desarrollo de las funciones psíquicas superiores. La Habana, Cuba: Científico – Técnica.
  47. Vila, A. & Callejo, M. (2004). Matemáticas para aprender a pensar. Las creencias en la resolución de problemas. Madrid, España: Ediciones Narcea S. A.
  48. Villarreal, F. (2015). Procedimientos didácticos. Obtenido en diciembre 9, 2016, de http://fvg.mx/propiedad-intelectual/pi.../13-procedimientos
  49. Yakoliev, N. (2001). Metodología y técnica de la clase. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
  50. Zilberstein, J., & Silvestre, M. (2002). Hacia una Didáctica desarrolladora. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.

Downloads

Download data is not yet available.

Similar Articles

<< < 5 6 7 8 9 

You may also start an advanced similarity search for this article.