Un des importants domaines d’application de la régression linéaire et de la corrélation est celui de l’enseignement au collège. Ce travail à pour objectif de faire une analyse didactique en suivant l’approche proposée par Fernández, Monroy et Rodríguez dans le livre Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones problemáticas de estadística (Conception, développement et évaluation de situations problématiques de statistiques), où ils réalisent une étude à partir de trois perspectives : le contenu, l’enseignement et l’apprentissage. En fonction de l’analyse, plusieurs situations d’enseignement sont présentées, qui peuvent être utiles en les menant à bien dans les salles de classe de manière conjointe avec les élèves.
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