Saltar para menu de navegação principal
Saltar para conteúdo principal
Saltar para rodapé do site
##plugins.themes.immersion.language.toggle##
Português (Portugal)
English
Español (España)
Français (France)
##plugins.themes.immersion.adminMenu##
Registo
Acesso
##plugins.themes.immersion.mainMenu##
Inicio
Sobre a Revista
Enfoque y alcance
Proceso de evaluación por pares
Código de ética
Índices y catálogos
Frecuencia de publicación
Estadísticas
Fuentes de ingreso
Declaração Privacidade
Directório
Contacto
Números
Número actual
Números anteriores
Cómo publicar
Enviar una propuesta
Normas para publicación
Lista de comprobación
Derechos de autor y licencias
Políticas editoriales
Política de acceso abierto
Políticas de sección
Política antiplagio
Política de identificadores persistentes
Política de preservação digital
Política de publicidad
Política de supervisión ética
Pesquisar
Sítio Web anterior
Editorial
Vol. 26 N.º 3 (2023): Noviembre
COMUNICACIÓN Y DIÁLOGO DISCIPLINAR, UNA ESTRATEGIA PARA APORTAR, CRECER Y AVANZAR EN EL CAMPO
Gisela Montiel Espinosa
 ▸
 ▾
Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (Cinvestav), México.
https://orcid.org/0000-0003-1670-9172
PDF (Español (España))
DOI
https://doi.org/10.12802/relime.23.2630
Enviado
outubro 7, 2024
Publicado
2023-11-30
Resumo
.
Downloads
Não há dados estatísticos.
Artigos mais lidos do(s) mesmo(s) autor(es)
Gisela Montiel Espinosa ,
HACIA EL REDISEÑO DEL DISCURSO: FORMACIÓN DOCENTE EN LÍNEACENTRADA EN LA RESIGNIFICACIÓN DE LA MATEMÁTICA ESCOLAR
,
Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 13 N.º 4(I) (2010): Número Especial /Diciembre
María del Pilar Beltrán Soria, Gisela Montiel Espinosa,
LA MODELACIÓN EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO FUNCIONAL - TRIGONOMÉTRICO EN ESTUDIANTES MEXICANAS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
,
Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 19 N.º 3 (2016): Noviembre
Gisela Montiel Espinosa,
EL ROL EDITORIAL. UNA MIRADA DE EQUIPO CON DIRECCIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
,
Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 26 N.º 2 (2023): Julio
×
Nome de utilizador
*
Obrigatório
Senha
*
Obrigatório
Manter-me conectado
Autenticação
Registar-se
Esqueceu a sua senha?