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Artículos

Vol. 21 Núm. 2 (2018): Julio

LAS INTUICIONES PROBABILÍSTICAS EN ESTUDIANTES DE INGENIERÍA: IMPLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA DE LA PROBABILIDAD

DOI
https://doi.org/10.12802/relime.18.2121
Enviado
noviembre 4, 2022
Publicado
2018-07-12

Resumen

Se evalúan las intuiciones y heurísticas sobre la probabilidad en 257 estudiantes de ingeniería mediante un cuestionario de ocho ítems cerrados, y se analizan las argumentaciones de 148 de ellos en un ítem abierto. Los resultados indican una alta variación en la asignación cualitativa de la intuición probabilística en situaciones de incertidumbre y la existencia de intuiciones correctas e incorrectas de los estudiantes. Proponemos una enseñanza de la probabilidad que relacione la comprensión teórica y práctica de los significados de la probabilidad, que va del intuitivo al axiomático, a través de la estimación cualitativa de las intuiciones probabilísticas como grado de creencia personal, y la confrontación explícita de las diversas heurísticas con el conocimiento formal de la probabilidad.

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