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Artículos

Vol. 27 No 1 (2024): Marzo

CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE RÚBRICAS PARA VALORAR LA IDONEIDAD DIDÁCTICA DE CLASES DE MATEMÁTICA

DOI
https://doi.org/10.12802/relime.24.2712
Soumis
janvier 31, 2025
Publiée
2024-03-31

Résumé

Cet article décrit la construction et la validation de rubriques visant à systématiser l’information pour évaluer la pertinence didactique d’un processus d’enseignement mathématique dans ses six facettes. Pour la construction, les indicateurs d’adéquation proposés par Juan D. Godino, précurseur de l’Approche Ontosémiotique de l’Enseignement Mathématique (EOS), ont été associés à quatre niveaux de réalisation ; Une note a été attribuée à chacun des niveaux, permettant le traitement quantitatif des indicateurs et des différentes facettes de l’adéquation. La fiabilité d’équivalence des instruments a été évaluée par la technique test-retest et le calcul du coefficient kappa de Cohen ; la validité de contenu des niveaux proposés pour chacun des indicateurs a été évaluée à l’aide des critères de juges experts et du calcul du V d’Aiken.

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