Cette étude propose un système didactique pour la présentation d’un thème : limite d’une fonction d’une variable grâce au recours à un assistant mathématique pour l’unité de valeur Mathématiques I de la Maîtrise en Ingénierie des Télécommunications de l’île de Cuba. Nous avons examiné la possibilité d’utiliser des assistants mathématiques, et sur la base du matériel d’étude existant à l’heure actuelle à L’Institut Supérieur Polytechnique José A. Echeverría (ISPJAE*), et selon son potentiel, il nous est apparu que le DERIVE était l’assistant idéal. La proposition résout tous les problème détectés lors du diagnostic, introduisant l’informatique dans l’enseignement-apprentissage du sujet, et se base sur la théorie de la formation des actes intellectuels par étapes et sa structure contient les trois modèles qui permettent le développement des actes en question. La thèse comprend la proposition d’évaluation du système didactique suggéré pour en constater les bénéfices méthodologiques.