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Artículo Especial

Vol. 17 N.º 4(I) (2014): Diciembre

AMBIGÜEDAD EN LA MANERA DE VER LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

DOI
https://doi.org/10.12802/relime.13.1748
Enviado
julho 5, 2023
Publicado
2014-12-30

Resumo

Este artigo analisa as diferentes formas em que os alunos veem nas figuras geométricas na resolução de tarefas geométricas e diferentes tipos de raciocínio que ocorrem em relação aos diferentes tipos de apreensão figural, no sentido de Duval, que mobilizou. A geometria do espaço de trabalho pessoal de os estudantes da escola secundária inferior e superior em Chipre é definida com relação à maneira como você vê o número eo tipo de raciocínio que ocorrem.

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