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Artículos

Vol. 9 N.º 2 (2006): Julio

ANÁLISIS DE UN TUTORIAL INTELIGENTE SOBRE CONCEPTOS LÓGICO-MATEMÁTICOS EN ALUMNOS CON SÍNDROME DE DOWN.

Enviado
setembro 13, 2024
Publicado
2006-07-31

Resumo

Neste trabalho apresentamos os resultados de um estudo sobre a aquisição de conceitos lógico-matemáticos em alunos com Síndrome de Down. Os dados analisados são atividades pertencentes a um Tutorial Inteligente, sobre conceitos lógicos de classificação, seriação, correspondência um a um e quantificadores. São estudadas as dificuldades destes conceitos e a resposta dos alunos aos aspectos técnicos do tutorial.

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