NANI GIGANTUM HUMERIS INSIDENTES. RELIME Y EL ACCESO ABIERTO

Ricardo Cantoral

Editorial

Vol. 15 Núm. 1 (2012): Marzo

NANI GIGANTUM HUMERIS INSIDENTES. RELIME Y EL ACCESO ABIERTO

Ricardo Cantoral^▸^▾

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Enviado: julio 14, 2023
Publicado: 2012-03-01

Resumen

La Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa – Relime, como proyecto académico comunitario, logró en tres lustros avances en el ámbito internacional que la posicionaron como la publicación científica iberoamericana de mayor importancia en el campo de la Matemática Educativa. Su exitosa incursión al mundo científico internacional, en índices de revistas y en bases de datos, fortaleció en nuestra comunidad la idea de que para “ser universal se precisa ser latinoamericano”; este concepto, simple en apariencia, explícitamente desarrollado en anteriores editoriales (Cantoral, 2011a, 2011b y 2011c), fue la base del éxito de las distintas estrategias de este movimiento académico. Metafóricamente, Relime nació, creció y se consolidó porque supo colocarse sobre los hombros de gigantes, su identidad comunitaria

Citas

Borracci, R., Baldi, J. Doval, H. y Tajer, C. (2011). Publish Together or Perish. Increase in Number of Authors per Article in the Revista Argentina de Cardiología between 1934 and 2009. Rev Argent Cardiol 79, 148 – 151.
Cantoral, R. (2011a). La Escuela Latinoamericana de Matemática Educativa. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 14 (1), 5 – 8.
Cantoral, R. (2011b). Relime en ERIH. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 14 (2), 131 – 138.
Cantoral, R. (2011c). Quince años y nuevos retos para Relime. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 14 (3), 275 – 276.
Lloyd, M. (2012). Crece exigencia de acceso libre a las revistas de alto nivel científico. Campus Milenio, Suplemento Universitario de Milenio. Recuperado el 15 de marzo de 2012, de www.campus.milenio.com.mx
Navarrete, R. (2008). Tendencias metodológicas en las tesis de maestría en Matemática Educativa. Tesis de Maestría en Investigación Educativa no publicada. Universidad Autónoma de Yucatán.
Wikipedia. (2009). Recuperado el 15 de marzo de 2012, de http://en.wikipedia.org/wiki/Standing_on_the_shoulders_of_giants

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Cómo citar

Cantoral, R. (2012). NANI GIGANTUM HUMERIS INSIDENTES. RELIME Y EL ACCESO ABIERTO. Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, 15(1), 5–7. Recuperado a partir de https://relime.org/index.php/relime/article/view/240

Derechos de autor 2012 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa

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[1] Borracci, R., Baldi, J. Doval, H. y Tajer, C. (2011). Publish Together or Perish. Increase in Number of Authors per Article in the Revista Argentina de Cardiología between 1934 and 2009. Rev Argent Cardiol 79, 148 – 151.

[2] Cantoral, R. (2011a). La Escuela Latinoamericana de Matemática Educativa. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 14 (1), 5 – 8.

[3] Cantoral, R. (2011b). Relime en ERIH. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 14 (2), 131 – 138.

[4] Cantoral, R. (2011c). Quince años y nuevos retos para Relime. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 14 (3), 275 – 276.

[5] Lloyd, M. (2012). Crece exigencia de acceso libre a las revistas de alto nivel científico. Campus Milenio, Suplemento Universitario de Milenio. Recuperado el 15 de marzo de 2012, de www.campus.milenio.com.mx

[6] Navarrete, R. (2008). Tendencias metodológicas en las tesis de maestría en Matemática Educativa. Tesis de Maestría en Investigación Educativa no publicada. Universidad Autónoma de Yucatán.

[7] Wikipedia. (2009). Recuperado el 15 de marzo de 2012, de http://en.wikipedia.org/wiki/Standing_on_the_shoulders_of_giants