ANÁLISIS DIDÁCTICO DE REGRESIÓN Y CORRELACIÓN PARA LA ENSEÑANZA MEDIA

Andrea Lina Lavalle; Elda Beatriz Micheli; Natalia Rubio

Artículos

Vol. 9 Núm. 3 (2006): Noviembre

ANÁLISIS DIDÁCTICO DE REGRESIÓN Y CORRELACIÓN PARA LA ENSEÑANZA MEDIA

Andrea Lina Lavalle^▸^▾
Elda Beatriz Micheli^▸^▾
Natalia Rubio^▸^▾

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Enviado: septiembre 12, 2024
Publicado: 2006-11-30

Resumen

Uno de los importantes campos de aplicación de la regresión lineal y la correlación es el de la enseñanza en la escuela media. Este trabajo se propone hacer un análisis didáctico siguiendo el enfoque propuesto por Fernández, Monroy y Rodríguez en el libro Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones problemáticas de estadística, donde realizan un estudio desde tres perspectivas: el contenido, la enseñanza y el aprendizaje. En función del análisis, se muestran diversas situaciones de enseñanza que pueden ser útiles para llevar a cabo en las aulas, de manera conjunta con los alumnos.

Citas

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Palabras clave

Regresión lineal
correlación
análisis didáctico

Cómo citar

Lavalle, A. L., Micheli, E. B., & Rubio, N. (2006). ANÁLISIS DIDÁCTICO DE REGRESIÓN Y CORRELACIÓN PARA LA ENSEÑANZA MEDIA . Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, 9(3), 383–406. Recuperado a partir de https://relime.org/index.php/relime/article/view/431

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