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Artículos

Vol. 19 No. 3 (2016): Noviembre

MODELING IN TRIGONOMETRIC FUNCTIONALITY DEVELOPMENT THINKING OF MIDDLE SCHOOL MEXICAN STUDENTS

DOI
https://doi.org/10.12802/relime.13.1931
Submitted
June 29, 2023
Published
2016-11-30

Abstract

We present the results of a study focused on the role of modeling in the development of functional - trigonometric thinking. Students' solutions of a problem - situation, designed based on the Socioepistemologic theoretical and didactic proposal of Trigonometric - Functionality, was analyzed. Evidence was obtained in the students' productions and arguments, and modeling was identified as the reference practice which allowed the mathematization of pendulum motion.

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