ANÁLISIS DIDÁCTICO DE REGRESIÓN Y CORRELACIÓN PARA LA ENSEÑANZA MEDIA

Autores/as

  • Andrea Lina Lavalle Departamento de Estadística, Facultad de Economía y Administración Universidad Nacional del Comahue
  • Elda Beatriz Micheli Departamento de Estadística, Facultad de Economía y Administración Universidad Nacional del Comahue
  • Natalia Rubio Departamento de Estadística, Facultad de Economía y Administración Universidad Nacional del Comahue

Palabras clave:

Regresión lineal, correlación, análisis didáctico

Resumen

Uno de los importantes campos de aplicación de la regresión lineal y la correlación es el de la enseñanza en la escuela media. Este trabajo se propone hacer un análisis didáctico siguiendo el enfoque propuesto por Fernández, Monroy y Rodríguez en el libro Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones problemáticas de estadística, donde realizan un estudio desde tres perspectivas: el contenido, la enseñanza y el aprendizaje. En función del análisis, se muestran diversas situaciones de enseñanza que pueden ser útiles para llevar a cabo en las aulas, de manera conjunta con los alumnos.

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Publicado

2006-11-30

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

ANÁLISIS DIDÁCTICO DE REGRESIÓN Y CORRELACIÓN PARA LA ENSEÑANZA MEDIA . (2006). Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, 9(3), 383-406. https://relime.org/index.php/relime/article/view/431

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