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Dans cet article se présentent quelques réflexions sur la construction de la preuve géométrique dans l'école du niveau moyen. La réflexion inclut quelques aspects qui influencent une telle construction comme est l'outil à utiliser (software pour Géométrie Dynamique), les représentations des objets géométriques, les types de justifications utilisées et la présence de phénomènes en rapport avec la visualisation, comme l'utilisation de prototypes et la rigidité géométrique.
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