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Artículos

Vol. 6 No 2 (2003): Julio

CONCEPTIONS DES ETUDIANTS POUR PROFESSEURS EN ESPAGNE SUR LA GEOMETRIE SCOLAIRE ET SON ENSEIGNEMENT – APPRENTISSAGE

Soumis
décembre 23, 2024
Publiée
2003-07-31

Résumé

Deux références élémentaires servent de guide dans la recherche dont on résume ainsi: la géométrie scolaire et son enseignement - apprentissage et l’ analyse des conceptions des étudiants pour professeurs en Espagne. Dans le travail on assume que les conceptions apparaissent et se développent pendant le cycle scolaire et sont stables et résistants aux changes. Et, par conséquent, on assume que pour apprendre à enseigner mathématiques on doit considérer les exigences qui procèdent des propres conceptions et de la connaissance sur la mathématique scolaire.

 

L’ objectif de la recherche est de décrire et analyser les conceptions sur la géométrie scolaire et son enseignement - apprentissage des étudiants pour professeur. Pour cela, on a considéré comme hypothèse que les souvenirs et les expectatives des étudiants nous donne information pour caractériser ses conceptions dans le champ de la géométrie et son enseignement - apprentissage en primaire.

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