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Artículos

Vol. 6 N.º 2 (2003): Julio

CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES PARA OS PROFESSORES EM ESPANHA, SOBRE A GEOMETRIA ESCOLARE O SEU ENSINO-APRENDIZAGEM

Enviado
dezembro 23, 2024
Publicado
2003-07-31

Resumo

Duas referências básicas servem de guia na investigação que agora resumimos: a geometria escolar e seu ensino/aprendizagem e a análise das concepções dos estudantes para os professores em Espanha. No trabalho reconhecemos que as concepções aparecem e se desenvolvem durante a etapa escolar e são estáveis e resistentes ás mudanças. E, como consequência disso, reconhecemos que para aprender a ensinar matemática devemos considerar as exigências que procedem das próprias concepções e conhecimentos sobre a matemática escolar.

 

O objectivo da investigação è descrever e analisar as concepções sobre a Geometria escolar e o seu ensino-aprendizagem dos estudantes para professores. Para isso, considerámos a hipotese de que as recordações e as expectativas dos estudantes nos dão informações para caracterizar suas concepções no campo da Geometria e seu ensino-aprendizagem na Primária.

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