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Artículos

Vol. 4 No 1 (2001): Marzo

MÚLTIPLOS, DIVISORES Y FACTORES: EXPLORANDO LA RED DE CONEXIONES DE LOS ESTUDIANTES: .

Soumis
mars 11, 2025
Publiée
2001-03-31

Résumé

L’étude ci-joint est une contribution à une recherche qui se déroule sur la compréhension et l’apprentissage de la théorie introductrice des nombres en futurs professeurs. L’intérêt central de cet article c’est les concepts fondamentaux de multiple, diviseur et facteur; les signifiés que les élèves construisent sur ces trois concepts, les liens entre les trois notions, du même avec les connexions avec d’autres concepts de la théorie élémentaire de nombres, telle que les nombres premiers, décomposition en nombres premiers et divisibilité. Envisageant les connexions faites entre les concepts, on a analysé dixneuf interviews cliniques d’étudiants dans un cours de futurs professeurs, on leur a demandé d’exemplifier et expliquer les concepts, en plus d’appliquer ses conceptions de diverses situationsproblème. Un contrôle des réponses des étudiants a montré que les signifiés qu’on assigne aux concepts très souvent diffère des signifiés que les mathématiciens assignent dans le contexte de la théorie de nombres, et les liens entre concepts sont assez souvent faibles et incomplets.

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