
Neste artigo intento mostrar uma conseqüência que algumas vezes se evidencia nas transformações semióticas de tratamento e conversão de uma representação semiótica a outra, cujo sentido deriva de uma pratica compartida. A passagem da representação de um objeto matemático a outra, por meio de transformações, de uma parte conserva o significado do objeto mesmo, mas, em ocasiões, pode mudar seu sentido. Este fato está aqui detalhadamente evidenciado por meio de um exemplo, pero inserindo-o em um amplo marco teórico que trabalha os objetos matemáticos, seus significados e suas representações.
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