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Logo Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa

Editorial

Vol. 22 Núm. 1 (2019): Marzo

RELIME: CONSTRUCCIÓN, DESARROLLO Y CONSOLIDACIÓN. ¿A DÓNDE NOS DIRIGIMOS?

DOI
https://doi.org/10.12802/relime.19.2210
Enviado
noviembre 5, 2022
Publicado
2019-03-01

Resumen

Desde su fundación, la Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa (Relime) ha sido parte de un amplio proyecto disciplinar cuyas medidas de acción han sido lideradas por grupos activos de miembros de una comunidad de referencia: la Matemática Educativa en Latinoamérica. La revista surge con un objetivo dual; el de promover y fomentar la escritura de artículos de investigación de alta calidad en la región, así como favorecer el proceso de profesionalización de la disciplina en beneficio de los sistemas educativos de América Latina (Farfán, 1997). Este objetivo, si bien aún no alcanzado plenamente, ha sido un factor de desarrollo en la región y en el orbe.

Citas

  1. Cantoral, R. (2007). Indices, bases de citas y factor de impacto... ¿Una politica editorial para Relime Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 10(2), 185-190. Recuperado de http://refscielo.org/jbscy8
  2. Cantoral, R. (2011a). La escuela latinoamericana de matemática educativa. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 14(1), 5-8. Recuperado de http://ref.scielo.org/tbDvy
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  4. Farfan, R. M. (1997). Presentación Historia y objetivos del Chame, Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 1(0), 26. Recuperado de https://www.chme.org.mx/relime/199701a.pdfpage=4
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  8. Montiel, G. (2017). La transición de Relime al contexto editorial digital Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 2001), 5-8. https://doi.org/10.12802/relime.17.2010

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