El proyecto que dio origen a la Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa – Relime, la concibió como un medio eficaz para contribuir a la constitución de una identidad científica regional en el campo de la Matemática Educativa. Este proceso de constitución identitaria asumió que la inserción al mundo académico global debía darse sin el abandono de nuestras raíces. “Investigar desde y para Latinoamérica”, célebre frase del movimiento latinoamericanista de la Matemática Educativa de aquellos años, principios de los 90’s, que tenía, al menos, dos significados: aquel relativo al hecho histórico latinoamericano y el correspondiente al fenómeno de la identidad latinoamericana.
