Nous discutons une activité d'un ensemble d'activités conçues afin d'aider les étudiants dans son premier contact avec la notion de fonctions avec deux variables. Nous discutons cinq stratégies que les élèves ont développées dans l'environnement de Derive 6.1 pour produire deux mouvements indépendants pour un point. La métaphore: "un point mobile qui saute dans une direction et glisse dans une autre" a aidé les étudiants à produire le point en trois dimensions. Le procès de production de mouvements du point permet aux étudiants se rendre compte de l'indépendance entre les variables indépendantes, en plus de la covariation entre la variable dépendent avec les variables indépendantes.
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