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Special Article

Vol. 17 No. 4(I) (2014): Diciembre

GEOMETRICAL WORKING SPACES IN TEACHERS TRAINING OF THE FIRST GRADE IN FRANCE AND GREECE DURING A TEST

DOI
https://doi.org/10.12802/relime.13.1745
Submitted
July 5, 2023
Published
2014-12-30

Abstract

In this paper, we study personal and adequate Geometrical Working Spaces in France and Greece for the future primary school teachers. The availability of the theorem on the equality of triangles in the suitable GWS’s makes possible to highlight different personal GWS’s with a significant difference between both French and Greek populations. A statistical study of the Greek population shows the suitable geometrical context in Greece.

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