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Editorial

Vol. 21 No 2 (2018): Juillet

LA MATEMÁTICA EDUCATIVA EN CAMAGÜEY: INCIDENCIA SOCIAL DE UN PROGRAMA DE MAESTRÍA

DOI :
https://doi.org/10.12802/relime.18.2120
Soumis
novembre 4, 2022
Publiée
2018-07-31

Résumé

À l'Université Ignacio Agramonte Loynaz de Camagüey (ucial), située dans l'est de Cuba, à la fin des années quatre-vingt du XXe siècle, un groupe de professeurs intéressés par la recherche et l'amélioration de l'enseignement des mathématiques s'est réuni sous la direction de docteurs en sciences. formé en Europe et dirigé par le Dr Roberto Portuondo Padrón. Depuis lors, le groupe a manifesté de nombreuses préoccupations quant à la réalité latino-américaine par rapport au travail social, académique et de recherche de cette discipline (Cantoral, 2018), et, surtout, une grande préoccupation sociale et un intérêt à avoir une identité disciplinaire et de recherche. qui permettrait de résoudre des problèmes autour de l'enseignement.

Références

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