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Artículo Especial

Vol. 13 N.º 4(I) (2010): Número Especial /Diciembre

INTERPRETACIÓN DE ESTUDIANTES DE BACHILLERATO SOBRE LA IDENTIDAD DE LA VARIABLE EN EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Submetido
janeiro 5, 2024
Publicado
2010-03-25

Resumo

O presente trabalho corresponde a uma pesquisa em fase de conclusão, dentro de uma linha mais ampla, na qual convergem algumas abordagens, por um lado, das propostas filosóficas falibilistas, dialógicas sobre a natureza da matemática, e por outro de vertentes da educação matemática como a matemática crítica, a etnomatemática, a matemática humanística e de uma proposta particular no campo na educação denominada poiesis educativa. Nesta pesquisa se questiona, particularmente, a interpretação de estudantes de ensino médio sobre o princípio lógico de identidade aplicado à variável em expressões algébricas, as dificuldades e implicações no trabalho com conteúdos matemáticos.

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