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Artículos

Vol. 8 Núm. 3 (2005): Noviembre

UNA MIRADA SOCIOEPISTEMOLÓGICA AL FENÓMENO DE LA REPRODUCIBILIDAD.

Enviado
diciembre 4, 2024
Publicado
2005-11-30

Resumen

En este escrito, se aborda el análisis de un fenómeno didáctico denominado reproducibilidad a partir de los resultados obtenidos al repetir en diversos escenarios una situación didáctica. Se muestran los factores a considerar para introducir una propuesta did áctica determinada a un sistema ajeno para el que fue diseñada. El estudio señala al profesor como un factor fundamental de la reproducibilidad. Mostramos, los procesos de comunicación de escenarios así como la dinámica de adaptación a los mismos. Se pone especial atención a la actividad del profesor, entendiendo a ésta, como una práctica social institucionalizada, así mismo, mostramos cómo el enfoque socioepistemológico nos permite abordar dicho fenómeno de una manera más amplia.

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