L’ objectif de ce travail est présenter une perspective de la production de la communauté vénézuélienne en éducation mathématique. Les unités d’ analyse utilisés pour travailler furent les programmes d' étude approfondi ainsi que les événements académiques et publications, en particulier les Travaux Spéciaux de Étude Approfondi (TEG, ces sigles en espagnol). La méthodologie utilisée fut de genre documentaire. On a appliqué aux TEG un analyse secondaire et pour analyser les entrevues on a appliqué un analyse de contenu. On a conclu que malgré le besoin de restructurer les programmes d’ étude approfondi, le manque des publications de la spécialité; la communauté est en procès de révision et de croissance, procès qui se fortifiera.
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