
O ensino, em geral, e da matemática, em particular, são assuntos da maior importância para a sociedade contemporânea. No decorrer dos tempos as sociedades têm formado instituições com o objetivo de incorporar a matemática e a ciência na cultura da sociedade com clara intenção de fornecer à população uma visão científica do mundo. Este intenso processo social de "culturização" científica nos tem ajudado a reconhecer a necessidade de implementar modificações educativas no campo particular da matemática com base em um planejamento melhor adaptados às práticas escolares. Do estudo sistemático dos efeitos de tais processos se ocupa educação matemática e neste trabalho nos propomos o exercício de descrever certa evolução de suas problemáticas.
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